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Obsessives Verhalten, Routinen und Rituale: Autismus-Spektrum-Störung

Obsessives Verhalten, Routinen und Rituale: Autismus-Spektrum-Störung

Obsessionen, Rituale, Routinen und Autismus-Spektrum-Störung

Viele Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) haben Obsessionen, Routinen oder Rituale. Einige Kinder haben all diese Dinge und andere haben nur ein oder zwei.

Obsessionen
Alle Kinder haben Lieblingsspielzeug, Aktivitäten und Gesprächsthemen, aber für Kinder und Jugendliche mit ASD sind diese Interessen oft intensiver und konzentrierter als für Kinder, die sich normalerweise entwickeln.

Jüngere Kinder sammeln möglicherweise Dinge wie Zweige oder Bälle oder möchten den Geburtstag aller kennenlernen, denen sie begegnen. Sie könnten Türen immer wieder öffnen und schließen oder an jeden neuen Ort eilen, um die Toilette zu finden und zu spülen. Ältere Kinder haben möglicherweise sehr enge Interessen oder Bedenken, zum Beispiel alles über Züge wissen zu müssen.

Einige Kinder wechseln von einem Interesse oder einer Obsession zu einem anderen, und die Interessen dauern Wochen oder Monate, bevor sie sich ändern. Andere entwickeln ein Interesse - zum Beispiel für Züge - für die frühe Kindheit und setzen dieses Interesse bis in die Pubertät hinein fort.

Rituale
Einige Kinder mit ASD haben Rituale. Beispielsweise kann Ihr Kind ein Lieblingsobjekt an einem bestimmten Ort aufbewahren, z. B. in der unteren Ecke einer Schublade im Schlafzimmer. Sie könnte es herausholen und es vor dem Schlafengehen anfassen müssen. Oder sie trinkt nur aus einer bestimmten Tasse oder stellt dieselben Fragen und benötigt immer eine bestimmte Antwort.

Routinen
Für Kinder mit ASS sind Routinen oft wichtig. Sie möchten vielleicht jedes Mal auf die gleiche Weise essen, schlafen oder das Haus verlassen. Zum Beispiel kann ein Kind glücklich ins Bett gehen, wenn Sie seiner normalen Schlafenszeit folgen, sich aber nicht beruhigen, wenn die Routine unterbrochen ist. Ein anderes Kind könnte sich sehr darüber aufregen, wenn sein Weg in die Vorschule geändert wird, oder darauf bestehen, dass es seine Kleidung jeden Morgen in der gleichen Reihenfolge anlegt.

Wie Obsessionen, Routinen und Rituale Kindern und Jugendlichen mit Autismus helfen

Wir wissen nicht, was zwanghaftes Verhalten oder die Notwendigkeit von Routinen und Ritualen verursacht. Die Ursache ist möglicherweise nicht für alle gleich.

Für Kleinkinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD), die nur begrenzte Spielfähigkeiten haben, können besondere Interessen gerecht werden etwas, das sie genießen.

Für viele Kinder mit ASS können Obsessionen, Routinen und Rituale auch eine Reaktion auf Stress und Angst sein. Ihre Kommunikationsschwierigkeiten können es ihnen schwer machen zu verstehen, was um sie herum passiert, und dies ist für sie stressig. Aber ihre Obsessionen und Rituale geben ihnen das Gefühl, mehr Kontrolle über ihre Umgebung zu haben.

Auch Kinder mit ASS haben typischerweise sensorische Empfindlichkeiten. Dies kann dazu führen, dass sie Obsessionen und Rituale entwickeln. Zum Beispiel kann ein Kind jemandem über die Haare streicheln, wann immer es kann, weil es das Gefühl genießt oder weil es ihm hilft, sich ruhig zu fühlen.

Und Kinder mit ASD haben oft Probleme mit der Planung. Eine strenge Routine hilft ihnen zu trösten.

Sie können die Obsessionen und besonderen Interessen Ihres Kindes als Belohnung und Motivator nutzen, um Ihrem Kind neue Fähigkeiten und Verhaltensweisen beizubringen.

Umgang mit Obsessionen, Routinen und Ritualen

Einige Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) - und ihre Familien - können mit täglichem Zwangsverhalten, Routinen und Ritualen leben. Andere möchten vielleicht Wege finden, um mit den Gewohnheiten auf andere Weise umzugehen.

Wenn Sie überlegen, die Dinge anders zu machen, kann dies hilfreich sein stelle einige Fragen über die Gewohnheit und wie es sich auf Ihr Kind und Ihre Familie auswirkt. Beispielsweise:

  • Beeinträchtigt das Verhalten Ihres Kindes seine Lernfähigkeit?
  • Beeinträchtigt das Verhalten Ihres Kindes sein soziales Leben?
  • Beeinträchtigt das Verhalten Ihres Kindes die Fähigkeit Ihrer Familie, alltägliche Aktivitäten auszuführen oder Urlaub zu machen oder Ausflüge zu unternehmen?
  • Wie würden Sie sich fühlen, wenn dieses Verhalten in ein paar Jahren dasselbe ist?
  • Schädigt das Verhalten Ihres Kindes sich selbst oder andere?

Ihre Antworten auf diese Fragen können Ihnen bei der Entscheidung helfen, ob es sich lohnt, Änderungen vorzunehmen. Und wenn Sie sich dazu entschließen, an den Obsessionen und Routinen zu arbeiten, können Sie anhand Ihrer Antworten entscheiden, worauf Sie sich konzentrieren sollten.

Bevor Sie einen Plan entwickeln, um die Obsessionen, Rituale und Routinen Ihres Kindes zu verwalten, ist es eine gute Idee, dies zu tun Denken Sie an den Entwicklungsstand Ihres Kindes und Kommunikationsfähigkeiten. Verfügt Ihr Kind beispielsweise über die Kommunikationsfähigkeiten, um Ihre Anweisungen zu verstehen?

Finden Sie heraus, was das Verhalten Ihres Kindes verursacht könnte auch Ihre nächsten Schritte leiten. Ist es sensorisch? Oder hat Ihr Kind Angst vor dem Unbekannten? Sie sind möglicherweise in der Lage, die sensorischen Probleme oder die Angstzustände zu bewältigen, die zu einer Abnahme des Verhaltens führen können.

Wenn sich das Verhalten Ihres Kindes nicht negativ auf sein Leben oder auf andere Menschen auswirkt, Sie es aber dennoch verringern möchten, können Sie überlegen Grenzen setzen auf das Verhalten. Beispielsweise können Sie Ihrem Kind eine halbe Stunde nach der Schule gestatten, über sein spezielles Thema zu sprechen. Danach muss sie zu einer neuen Aktivität wechseln.

Möglicherweise können Sie auch einen positiven Ausgang für ein obsessives Interesse finden. Wenn sich Ihr Kind beispielsweise für Dinosaurier interessiert, möchte es möglicherweise ein Sammelalbum füllen.

Kinder mit ASD können verärgert sein, wenn sie ihr obsessives Verhalten oder ihre Routinen oder Rituale nicht befolgen können. Strategien zur Behebung dieses Problems finden Sie in unseren Artikeln zum Ändern von Routinen und zum Verwalten schwieriger Verhaltensweisen.

Professionelle Hilfe bei Obsessionen, Routinen und Ritualen

Ein Board Certified Behavior Analyst® oder ein anderer erfahrener Fachmann kann Ihnen helfen, das obsessive Verhalten, die Routinen oder die Rituale Ihres Kindes zu verstehen und zu handhaben.

Ein guter erster Schritt ist das Gespräch mit dem Kinderarzt oder Psychologen Ihres Kindes.

Informationen über ein breites Spektrum von Therapien für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) und die Spezialisten, die sie anbieten, finden Sie in unserem Handbuch für Eltern zu Therapien.