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Wann und wie Sucht bei Kindern beginnt

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Wenn wir über Sucht sprechen, kommt uns Drogenabhängigkeit in den Sinn, aber derzeit wird viel über Sucht nach Technologien (Smartphones, Tablets oder Videospiele) gesprochen und untersucht.

Wann beginnen Suchtkrankheiten bei Kindern? Was sind die häufigsten? Was können Eltern tun? Wir beantworten alle Fragen zur Sucht in der Kindheit.

Wenn wir über Sucht sprechen, können wir uns auf Sucht beziehen, bei der es sich um eine Substanz handelt (z. B. Drogen), oder auf Sucht "ohne Substanz" (auf das Spiel, den Computer, das Essen ...). In der Kindheit beziehen sich Abhängigkeiten normalerweise auf den Einsatz von Technologien und weniger von Substanzen, und in der Jugend haben wir bereits über Abhängigkeiten aufgrund des Substanzkonsums gesprochen.

Was die Eltern bei kleinen Kindern in der Grundschule beunruhigt, ist die "Sucht oder Abhängigkeit ihrer Kinder von Technologien und Videospielen. Heutzutage sind viele Eltern besorgt, weil sie denken, dass ihre Kinder an das Mobiltelefon, das Tablet "angeschlossen" sind ... und sie fragen uns, ob es möglich ist, dass sie so jung sind, dass sie "süchtig" nach ihnen werden können. "Mein Sohn steht morgens auf und nimmt als erstes das Tablet oder fragt mich nach meinem Handy." "Er spielt stundenlang." "Wenn ich sein Handy wegnehme, wird er wütend, schreit und wird wütend." sind einige der Bedenken, die viele Eltern uns übermitteln.

Bei Jugendlichen besteht zusätzlich zu den oben genannten die Angst vor Substanzabhängigkeiten.

Sie müssen zwischen Gebrauch, Missbrauch, Abhängigkeit und Sucht unterscheiden. Sucht wäre der letzte Schritt in einem Prozess.

Benutzen: Wir verstehen unter Verwendung dieser Art von Beziehung zu Drogen oder Technologien, bei denen entweder aufgrund ihrer Menge, ihrer Häufigkeit oder aufgrund der eigenen physischen, mentalen und sozialen Situation des Subjekts keine unmittelbaren Konsequenzen für den Verbraucher oder seine Umwelt festgestellt werden.

Missbrauch: Wir verstehen unter Missbrauch jene Form der Beziehung zu Drogen, bei der entweder aufgrund ihrer Menge, ihrer Häufigkeit und / oder der eigenen physischen, mentalen und sozialen Situation des Patienten negative Folgen für den Verbraucher und / oder seine Umwelt auftreten.

Abhängigkeit: Zustand, in dem der Abhängige das Medikament weiterhin konsumieren muss, um die Symptome zu vermeiden, die sich aus dem Entzug ergeben.

Sucht: Sucht ist definiert als eine chronische und wiederkehrende Erkrankung des Gehirns, die trotz ihrer schädlichen Folgen durch zwanghaftes Suchen und Konsumieren von Medikamenten gekennzeichnet ist. Es wird als Gehirnkrankheit angesehen, weil Medikamente dieses Organ modifizieren: seine Struktur und Funktion sind betroffen. Diese Veränderungen im Gehirn können von langer Dauer sein und zu gefährlichen Verhaltensweisen bei Menschen führen, die Drogen missbrauchen.

Dies ist eine Frage, die wir nicht nachdrücklich beantworten und ein kritisches oder Schlüsselalter festlegen können. Ob eine Person eine Sucht entwickelt, hängt von vielen Faktoren (persönlich, sozial, kontextuell) und der Art der Sucht ab (eine Sucht nach Technologie ist nicht dasselbe wie Alkohol oder Drogen), daher können wir nicht sagen, 5 Jahre oder 15.

Bei Technologien beginnt die in Spanien durchgeführte Studie nach Studien in Spanien mit 7 Jahren. Bei Substanzabhängigkeit ist die Adoleszenz normalerweise das Anfangsalter.

- Es geht nicht darum, seine Verwendung zu dämonisieren, sondern Richtlinien für seine Verwendung festzulegen. Die Bildschirme selbst verursachen keine Probleme der Mangel an Bildung in seiner Verwendung, die Sucht bei Kindern verursacht,mit den Auswirkungen, die dies auf ihre Entwicklung hat (Schlafprobleme, Angstzustände, Aufmerksamkeitsprobleme usw.)

- Beim Einsatz von Technologien ist es wichtig, dass die Eltern dies festlegen klare Richtlinien für die Verwendung. Legen Sie Grenzwerte und Nutzungszeiten für Tablets, Videospiele und Mobiltelefone fest und erleichtern oder begünstigen Sie die Durchführung von Aktivitäten bei Kindern wie Sport, Spielen im Freien, Workshops usw.

- Wir dürfen nicht vergessen, dass wir ein Beispiel geben müssen, also müssen Eltern auch ihren Gebrauch moderieren.

- Es ist wichtig zu bedenken, dass Kinder, Wenn sie jung sind, haben sie nicht die Fähigkeit, ihre Impulse selbst zu regulieren oder zu kontrollieren. und wir sind die Erwachsenen, die Eltern, die unsere Kleinen "unterrichten" oder regulieren müssen.

- Das Lernen, Frustration zu tolerieren und Impulse zu kontrollieren, ist ein wesentlicher Aspekt bei der Prävention von Sucht. Und in diesem Lernen, Frustration zu tolerieren, sind die Existenz von Regeln, Grenzen und der Umgang mit Emotionen grundlegende Aspekte.

- Prävention ist wichtig: Ein sehr wichtiger Schutz- oder Präventionsfaktor ist der persönliche Faktor. Gutes Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Umwelt, gute Kommunikation zwischen Eltern und Kindern, soziale Fähigkeiten und Konfliktlösung, emotionale Intelligenz und Emotionsmanagement, Impulsivitätskontrolle ... Diese Fähigkeiten oder Schutzfaktoren werden zu Hause grundlegend entwickelt Geburt des Kindes können wir sagen, obwohl die Schule und die Umwelt auch eine grundlegende Rolle spielen. - Darüber hinaus gibt es Prävention auf "pädagogischer" Ebene, die von Schulen und Schulen oder von Institutionen durchgeführt wird, die informieren und aufklären.

Wenn wir der Meinung sind, dass unser Sohn, Kind oder Jugendlicher abhängig ist, müssen wir uns an den entsprechenden Fachmann wenden, um uns zu führen und zu beraten, und gegebenenfalls die entsprechende Intervention durchführen oder uns an die entsprechenden Fachkräfte, Suchtspezialisten, verweisen.

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