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Autoritäre Eltern mit ihren Kindern

Autoritäre Eltern mit ihren Kindern


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Eltern, die den autoritären Stil in der Erziehung ihrer Kinder verwenden, legen die emotionalen Bedürfnisse der Kleinen beiseite. Die Kommunikation zwischen Eltern und Kindern im autoritären Stil ist sehr selten. Erwachsene wissen nicht, wie sie Kinder einholen sollen, um sprechen und ein Gespräch führen zu können. Aus diesem Grund legen autoritäre Eltern die Verhandlungen beiseite und konzentrieren sich auf die Auferlegung von Regeln, die durch das Gesetz "weil ich es gesagt habe" festgelegt wurden.

Autoritäre Eltern, die sich nicht auf emotionale Bedürfnisse konzentrieren, neigen dazu, wenig Zuneigung zu ihren Kindern zu zeigen, so dass sie einen hohen Druck auf sie ausüben, Verantwortung zu übernehmen, und bei allem, was die Kleinen tun, sehr anspruchsvoll sind.

Die Verwendung dieser Art von Bildungsstil kann mehrere Gründe haben:

- Das Modell Ihres Lebens. Der autoritäre Stil tritt normalerweise bei Eltern auf, die auch autoritäre Eltern hatten. Sie wiederholen durch Nachahmung den Stil, den ihre Eltern mit ihnen verwendet haben, als sie klein waren, weil sie davon überzeugt sind, dass es funktioniert; mit ihnen tat er.

- Komplikationen in anderen Lebensbereichen. Es kann vorkommen, dass im Arbeitsumfeld oder in der Beziehung zum Partner ein hohes Maß an Stress herrscht. Aus diesem Grund müssen angespannte und gereizte Momente ständig bewältigt werden, was dazu führt, dass Erwachsene die Anforderungen ihrer Kinder nicht mehr tolerieren, wenn sie ihre Rolle als Eltern ausüben. Angesichts des „schlechten“ Verhaltens oder der geringen akademischen Leistung der Kleinen, die den akkumulierten Stress erhöhen, sehen die Eltern eine mögliche Lösung in der Kontrolle, die starr, fordernd und unflexibel ist und für den autoritären Stil charakteristisch ist.

- Schützen Sie das Kind. Autoritäre Eltern fordern von ihren Kindern. Damit die Kleinen alle ihre Aufgaben optimal erfüllen können, üben die Eltern ein hohes Maß an Kontrolle aus, das dazu führt, dass sie das Kind übermäßig schützen, ohne dass sie selbst experimentieren müssen. Eltern glauben, dass das Kind dank dieser Kontrolle vor unangemessenen Verhaltensweisen, vor schlechten Einflüssen und vor schlechten Entscheidungen geschützt ist, da davon ausgegangen wird, dass das Kind nicht dazu in der Lage ist.

Die Herausforderung für alle Eltern besteht darin, positive Autorität über ihre Kinder auszuüben, damit sie glücklich, selbstbewusst, neugierig, unabhängig, respektvoll usw. aufwachsen. Das Problem ist, dass bei der Suche nach dieser Autorität und aus verschiedenen Gründen oft die alte Figur des autoritären Vaters anderer Zeiten erreicht wird und den gegenteiligen Effekt hervorruft:

- Unsicherheit verursachen. Die hohen Erwartungen, die Eltern an ihre Kinder haben, verursachen bei den Kleinen übermäßige Nervosität, Unbehagen und sogar Angst, die dadurch verursacht werden, dass sie ihre Eltern immer zufrieden stellen wollen.

- Geringes Selbstvertrauen. Unsicherheit verursacht ihnen ein schlechtes Selbstverständnis.

- Wenig emotionale Intelligenz. Kinder lernen nicht, mit ihren Emotionen umzugehen. Sie gehen direkt durch die Extreme: Entweder fühlen sie Hass und tiefe Wut auf ihre Vaterfiguren oder im Gegenteil, sie sind unterwürfig.

- Schlechte Entscheidungsfindung. Kinder haben nicht die Autonomie zu wählen, was sie tun möchten. Sie müssen die Ziele erreichen, die sich die Eltern für sie gesetzt haben. Aus diesem Grund haben sie nicht die Möglichkeit, unabhängig zu sein und die Fähigkeiten zu erlernen, die es ihnen ermöglichen, ihre eigenen Konflikte zu lösen.

- Kann Beschwerden und Krankheiten verursachen. Der tägliche Druck von übermäßig anspruchsvollen Eltern kann dazu führen, dass Kinder eine geringe Abwehr haben und Krankheiten und sogar Depressionen ausgesetzt sind.

- Keine sozialen Fähigkeiten haben. Zu autoritär zu sein kann bei Kindern zu irrationaler Angst führen, mit ihren Eltern zu sprechen, etwas zu kommentieren oder Angst zu haben, einen Fehler zu machen. Dies bedeutet, dass Kinder nicht die sozialen Fähigkeiten entwickeln, die für eine zukünftige Interaktion erforderlich sind

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